Инклюзивное образование
Инклюзивное образование - это совместное обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих таких ограничений.
Запущено две образовательные площадки на базе МБОУ СОШ №53 и МБОУ СОШ №3. Дети с расстройствами аутистического спектра имеют возможность обучаться и социализироваться в средней образовательной школе при поддержке ресурсно-тьюторской службы.
НОВОСТИ ОБ ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ:
Вау! В нашем центре прошли сразу два ярких события, подарившие детям радость творчества и активного отдыха.
- Мастер-класс «Роспись гипсовых фигурок».
Утро началось с увлекательного мастер-класса, где малыши погрузились в мир красок и фантазии, раскрашивая гипсовые фигурки. Это занятие не только развивает мелкую моторику и координацию движений, но и способствует формированию усидчивости и концентрации внимания у детей. Каждый участник создал свою уникальную фигурку, вложив в неё частичку души.
- «День здоровья» на свежем воздухе.
После творческого утра дети отправились на улицу, где их ждали активные игры и веселье. Они играли в мяч, рисовали мелками на асфальте, пускали мыльные пузыри и танцевали под весёлую музыку.
В завершение дня все участники получили вкусные и полезные подарки, которые стали приятным дополнением к насыщенному дню.
В этот майский день семьи воспитанников Оранжевого Домика отправились в Елабугу — город с богатой историей и душевной атмосферой.
Экскурсия началась с посещения Музея Памяти, где дети и родители погрузились в события Великой Отечественной войны. Экспозиция музея, представленная в хронологическом порядке с 1941 по 1945 годы, включает 257 единиц хранения и 325 фотографий участников войны из Елабуги и района. Посещение прошло трогательно и познавательно для ребят и родителей.
После музея мы побывали на Площади Памяти, где почтили память героев и ощутили величие истории.
Завершением дня стало занятие в инклюзивной студии «Волшебный лабиринт», где дети с ментальными нарушениями участвовали в арт-терапевтических занятиях с использованием интерактивных технологий.
Когда в центр «Чудо-Дети» пришла 10-летняя Елизавета, её мама, не скрывая тревоги, рассказывала о частых простудах, плохом сне, тревожности и сильной усталости даже после небольших прогулок.
У Лизы — ДЦП (спастическая диплегия) и задержка психомоторного развития. Девочка стремилась двигаться, интересовалась занятиями, но тело постоянно её подводило: мышцы были в напряжении, движения — скованными, настроение — переменчивым.
Специалисты центра предложили Лизе пройти курс комплексной гидротерапии — это особая программа, в которой сочетаются гидромассажная ванна, фитобочка и инфракрасная сауна.
На днях у малышей нашего центра прошла красивейшая весенняя фотосессия #я_и_мое_чудо.
Вы только посмотрите как нежно, позитивно и ярко получилось!
Не можем налюбоваться!
Именно эти долгожданные слова услышали от сына 3,5 лет всего через 3 недели занятий по методике Монтессори в «Оранжевом домике». А знаете, с чего всё началось?
Родители обратились с запросом:
Мальчик не проявлял инициативу в самообслуживании: не хотел одеваться, убирать игрушки, мыть руки — ждал помощи от взрослых, хотя уже был физически готов делать это сам. Знакомо?
Специалист по Монтессори-методике продумал каждый шаг — ведь Монтессори-подход не о заставлении, а о создании среды, где ребёнку действительно хочется быть самостоятельным.